2021年7月16日晚,广东技术师范大学文学与传媒学院(以下简称文传学院)2020级汉语言文学(师范)专业卓越语文教师班(以下简称卓越班)第一次班会在腾讯会议平台顺利举行。出席本次会议的有文传学院职教语文研究中心主任20级卓越班班主任蒋颖老师,文传学院副教授、硕士生导师、广东省作家协会会员刘茉琳博士、以及20级卓越班全体40名学员。此次班会由蒋颖老师主持。
蒋颖老师将此次班会分为四大内容,分别是介绍卓越班的来龙去脉、对“卓越”的理解,卓越班暑期活动安排、回答同学们对卓越班学习的困惑。
关于文传学院卓越班的来龙去脉,蒋老师介绍到,文传学院最早是在2015年面向汉语言文学(师范)专业的大三学生第一次招收了卓越班学员,称为2013级卓越班。此次卓越班主要以刘汉光老师的省级质量工程项目为依托,着重于培养卓越中职语文教师,此后连续三年招收了2014级卓越班、2015级卓越班、2016级卓越班。由于2017年学校招生规模减小,没有进行卓越班招生,直到2020年,依托白崇老师的校级质量工程项目,面向汉语言文学教育及汉语言文学两个专业招收了2018级普教语文教师卓越班。这五届卓越班从性质上看,属于兴趣班性质,也就是完成普通中师班培养方案的基础上,主要利用课余时间给卓越班同学开设教育教师教学类讲座、提供更丰富的实践机会。2020级卓越班与往年有很大突破,此次招生面向文传学院大一各专业以及学校其他学院通过转专业考试成功转入文传学院的学生,涵盖了汉语言文学、汉语言文学(师范)、新闻、网络与新媒体、财务会计、机械师范、教育科学技术师范等专业。另外,2020级卓越班是行政班,是一个独立出来的班级,不是兴趣班,有单独的培养方案,是历次卓越班中改革力度最大的班级。对此,蒋老师感慨,“2020级学生赶上了一个好时机。”
蒋老师结合相关文件阐述了他对卓越的看法。他说,根据教育部《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》、教育部等五部门印发的《教师教育振兴行动计划(2018-2022)》、《广东“新师范”建设实施方案》等文件精神和要求以及习近平总书记相关讲话,蒋老师提出教师的三个层次。第一层次为骨干教师,即能独当一面的教师;第二层次为卓越教师,即具有创新品格等健全人格,具有坚定职业理想的教师;第三层次为具有高尚教育家品格的教师。将三个层次区分开来,“卓越”即是要求我们每一个卓越班学生努力将自己塑造成一名优秀的骨干教师,努力向卓越教师看齐,努力在教育界成为一名具有高尚教育家品格的教育领军人物和优秀语文教师,成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有教师”,对此,蒋老师将其归纳为“又红又专,有爱有趣”,以此帮助学生理解与铭记。
卓越班学生的暑期安排,蒋老师提出四项建议。第一个建议是回望大一、展望大二、眺望大三大四,要求每位卓越班同学反思自己大一一年来在德智体美劳等方面的进步与不足,在学业上的进步与短板以及大学的读书计划,对于未来考研、考公以及考编的设想与计划;第二个建议是了解卓越班相关理念与政策,每位同学需要认真阅读《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》《教师教育振兴计划(2018-2022年)》《广东“新师范”建设实施方案》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见(2018年)》《教育部办公厅关于印发<中学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)>等五个文件的通知(2021年)》《新文科建设宣言(2020年)》等文件,深入了解时代党和国家对教育教师、卓越教师计划、新师范、新文科、教师职业能力的相关要求,体会卓越教师的核心素养;第三个建议是在暑期读一本书,一本能够体现中国文学底色、中国文学基因、中国文学源头以及中国文学色彩的作品进行精读。对此,蒋老师向卓越班全体学生推荐了《诗经》一书,建议同学们利用暑期时间通读《诗三百》,并在《风》《雅》《颂》中各选一首以前没学过的诗歌进行文本解读。在前三项建议的基础上,寻找一所学校,亲身了解教育行业,体会成为一名优秀教师的酸甜苦辣,提高对学校管理制度以及教育教学的认识,形成一份独特的教育教师教学调研报告。只有实打实地付出努力,每天进步一点点,才能逐渐靠近卓越,成为卓越教师。
蒋老师寄语全体卓越班同学:“多读书,做一个低调有涵养的人。”
会议最后将教师和刘老师回答了同学们关于卓越班学习和生活方面的提问。
未来,带着蒋老师、刘老师的寄语,2020级卓越班全体学生将脚踏实地,向未知的征程勇敢进军。
供稿:20卓越班李佳纯