为进一步培养我校汉语言文学（师范）专业卓越班学生教育实践能力，2025年11月11日下午，广东技术师范大学文学与传媒学院曾洁教授带领2023级中师卓越班34名学生，赴广东技术师范大学白云实验小学（原江高镇中心小学）开展以“文心初绽，教泽渐染”为主题的教育见习活动。白云实验小学教导处沈主任、各年级语文科组长出席了此次见习活动。
此次活动以课堂观摩、座谈研讨等形式，让卓越班的同学近距离感受小学教育教学实况，收获了宝贵的教学指导与建议。首先，卓越班师生在阶梯教室观摩了陈美兰老师讲授的三年级语文上册第五单元《搭船的鸟》示范课。陈老师以该习作单元的核心目标开篇，从标题中“搭”字含义入手，播放课文朗读音频帮助学生把握节奏、认准字音；引入“翠鸟”资料链接，分析“翠”与“羽”字的书写差异，通过书写练习帮学生规避错字。随后，以任务驱动让学生通读课文认读字词、辨析多音字“啦”，结合插图穿插问答与小练笔进行巩固；再引导学生感知文本，梳理作者的观察对象。接着，指导学生圈画第一段“所见所听”，理解感官观察法；通过小组合作分析第二段翠鸟外形描写，结合板书点明“整体到局部”观察顺序；最后布置相关小练笔作业进行写作训练。整堂课教学活动丰富，学生积极性高，为见习的卓越班同学呈现了一堂扎实高效的小学语文示范课。
（陈老师教学现场）
听课结束后，卓越班师生与白云实验小学老师围绕着示范课进行深入的座谈交流。首先，授课教师陈老师详细阐述了本节课的教学设计思路，从教学目标设定、教学环节编排、重难点突破到教学方法选择等方面进行了全面分享，展现了一线教师严谨的教学逻辑与丰富扎实的教学经验。随后，实验小学五位语文老师结合自身教学经验和专业认知，对本节课的教学呈现进行了点评。张老师率先评价本堂课是兼顾基础、能力和学习习惯培养的中学段小学语文优秀展示课，黄老师则对本节课所运用的教学方法进行了小结，孙老师就课堂教学阐明了教学亮点并提出两点补充建议，李老师则对本节课的教学路径进行了梳理，指出这是一次低学段到中学段过渡时期将知识简单明了化、便于迁移的教学实践。沈主任对本堂课循序渐进的梯度性教学设计予以肯定，并结合前面四位老师的观点提出了关于课堂节奏与迁移教学环节的调整建议。
（老师点评）
接着，文传学院曾洁教授进行点评，肯定了陈老师丰富的教学经验、扎实的教学能力以及全面的教学素质，并提出关于本节课的教学节奏、教学侧重和写作方法的迁移训练环节，以及任务群运用的观摩感想。这六位老师的点评，既对课堂设计的亮点与教学实施的成效进行了肯定，也围绕教学细节优化、学生主体性发挥、课堂互动深度、学生学习效果等方面提出了切实可行的建议，为见习学生提供了多元的教学观察视角。
（曾洁教授阐述观摩感想）
最后，沈主任就前面诸位老师的点评和建议进行了总结，并对本次见习活动的顺利开展表示肯定。此次活动为校地双方搭建了良好的交流平台，既助力了见习学生的成长，也促进了小学教学的提质，期待未来双方可以开展更多交流实践活动，共同培育优秀教育人才。
（师生合影留念）
座谈会结束后，全体见习师生与白云实验小学参与活动的领导、教师代表合影留念，定格下这段充实而有意义的见习时光。此次“文心初绽，教泽渐染”教育见习活动，不仅让卓越班的同学们近距离接触了小学课堂教学的真实场景，积累了宝贵的实践经验，还增强了对教师职业的认同感和信念感，为未来成为优秀的语文教师奠定了坚实基础。
撰稿人：23中师卓越班方雯暖
