为夯实师范生课堂观察、教学评析与教研实践能力，深入探索新时代中职语文智慧教学模式，拓宽卓越班学子的语文教育视野，6月12日14:00-16:30，23级中师卓越班全体同学在文学与传媒学院（以下简称文传学院）党委林庆副书记、职教语文中心主任蒋颖老师的带领下，前往广东省机械技师学院（以下简称技师学院）江高校区开展教育见习活动。技师学院马克思主义学院（以下简称马院）沈仕宗院长、欧亭婷科长、兰婷组长及语文教研组全体老师热情接待了林庆副书记一行。
本次见习活动包括观摩公开课、师生评课、教师答疑、参观技师学院校园四方面内容。
一、沉浸式听课，观摩AI赋能优质语文课堂
本次示范课由技师学院陈华华老师执教《哦，香雪》，课文选自《语文（基础模块 下册）》第六单元第三课，授课对象为网络与信息安全专业学生。课堂坚守中职语文以文化人、以文育人的导向，紧扣学生专业特点设计教学环节。陈老师梳理小说脉络，深挖香雪纯粹向善、向往美好的人物品格；课堂巧用AI技术还原八十年代乡村风貌，适配网络信息安全专业学生熟悉数字设备的特点，用可视化素材化解年代隔阂，以数字化手段助力文本解读，打造贴合中职学情的智慧语文课堂。
二、多层次评课，共研职教语文教学规律
陈老师授课结束后，该校两名资深语文教师：曾宇晓老师、王玥老师发表了她们的听课感言。两位教师充分肯定本节课的整体设计与育人成效，格外认可AI技术恰到好处的运用。课堂立足中职培养目标，弱化应试刷题，侧重人文品格熏陶，实现了语文素养和学生职业素养培育的双向奔赴、共同提升。
文传学院蒋颖老师在评课环节时说，陈老师的课堂是深度课堂，学生课堂学习参与度高，技工院校语文课特色突出，是一堂优质的技工学校语文课。
文传学院林庆副书记充分肯定陈老师的教学水平，指出课堂既有文学温度又有思想深度，体现了对职业教育的深刻理解。他希望两校继续深化合作，共同推动职业教育与师范教育融合发展，并寄语同学们将见习收获内化于心、外化于行。
技师学院马院沈院长高度评价本次两校教研交流活动的意义。他介绍本校中职语文对接专业、数字化教改的建设情况，指出语文是塑造学生三观、涵养职业品德的根基学科。他期待两校进一步加强合作。
三、授课教师答疑
评课完毕，进入答疑互动环节。23中师卓越班同学结合听课体会，接连抛出三大问题：如何合理运用AI助力语文教学、怎样调动中职学生课堂参与热情、如何把语文知识融入日常。
陈华华老师结合自身带班授课经验逐一解答。她表示AI只是辅助工具，不能凌驾文本之上；多开展体验式课堂活动、多鼓励学生能够活跃氛围；语文教学重在以文化人、以文育人，引导学生把课文中的美好品质融入生活与专业学习，实现学以致用。
四、漫步校园感受职教氛围
评课活动结束后，技师学院马院沈院长、欧科长、兰组长引导林庆副书记一行参观了技师学院校园场地、实训机房、教学活动室等场所，近距离感受广东机械技师学院的办学环境、实训条件与职教办学特色，直观体会职业院校人才培养模式与校园文化底蕴。在参观世界技能大赛数控铣项目中国集训基地时，23中师卓越班的同学有幸聆听了第45届世界技能大赛数控铣项目冠军现为技师学院高级技师的田镇基老师对集训基地的介绍。
本次见习融合听课、评课、答疑、领导指导、校园观摩多项内容，实践性十足。同学们近距离见识中职智慧语文、专文融合课堂模式，在多位师长的点拨之下，弄懂AI授课、课堂调动、年代文本情境创设、以文育人等实操要点，打通理论与实践的鸿沟。今后23中师卓越班全体同学将扎实打磨教学技能，更新教育理念，向着高素质卓越语文教师稳步奋进。
供稿：23中师卓越班廖熙欣
