2022年6月4日14：30-17：30，广东技术师范大学文学与传媒学院（以下简称文传学院）2020级中师卓越班（以下简称20级卓越班）中外教育名篇读书报告分享会通过腾讯会议举行。出席本次分享会的有文传学院副院长佘爱春老师、文传学院副院长刘茉琳老师、卓越班班主任蒋颖老师、学业导师王一方老师以及20卓越班全体成员。此次会议由梁旭辉同学主持。
本次分享会分为三个环节，分别是各组汇报展示、师生交流和合影留念。
首先是汇报展示环节，四个小组分别派出代表，围绕所选择的教育名篇分享自己的读书报告。
第一小组由代表赖俊棋同学对柏拉图《理想国》进行汇报分享。该组首先细致地从教育的本质论、目的论和阶段论三个方面介绍本书的教育思想，条理清晰且直观明确，并思考以上的教育思想对当今重要的现实意义：第一，坚持育人育德为本，促进学生全面发展。第二，针对不同学生的特点，施行分层次教学。特别之处在于该组以教育视角阅读《理想国》，并从宏观角度分析整个教育的培养方案。
第二小组由谢昌文和王琳洁两位同学对乐正克《学记》进行汇报分享。该小组首先阐述了《学记》的内容简介和篇目中所体现的教学原则，结合实际的案例分析，并在此基础上分享阅读的感受和提出阅读的两大困惑。第一，教育究竟是为了什么？第二，如何真正实施素质教育，让教育回归到最本真、最纯粹的状态？以上问题值得我们深思。作为未来的卓越教师，我们需要不断地反思自身，回顾现实，让教育发挥生命力。
第三小组由冯英明和徐菀一两位同学对陶行知《陶行知教育名篇》进行汇报分享。该小组首先介绍了陶行知先生的生平事迹和教育思想，教育家陶行知先生的教育精神、思想和方法都值得我们去学习。最后针对小组成员阅读教育名篇的情况，该组对比了中国和国外的教育思想的异同之处，取长补短，借鉴西方的教育思想，不断完善中国的教育思想。
第四小组由陈晓曼同学对苏霍姆林斯基《给教师的建议》进行汇报分享。该小组对全书进行全面的介绍，并从学生和教师的角度切入，重点抓住全书的关键点，详细论述了阅读的重要性，并带着问题意识来思考两大问题：教师如何阅读？如何让阅读点亮学生？阅读的重要性不言而喻，阅读不仅仅能点亮教师，也能点亮学生。
汇报结束后，佘爱春老师肯定了本次分享会的汇报效果，并总结了各个小组内容的特点。佘老师也对同学们提出三点建议——一是作为未来的卓越教师，要传承《学记》伟大的教育思想，反观教育现状。二是学习陶行知先生的教育思想，将语文教育与现实生活结合起来。三是博览群书，增加阅读的兴趣。
紧接着，蒋颖老师高度肯定和赞扬了各组同学的努力和精心的准备，总结了本次汇报的优点，并对本次分享会提出了相应的建议和希望。各小组在内容上都能做到各美其美，具有良好的汇报素养，能够做到叙、释、评三者有机结合。蒋老师给同学提出了三点建议——一是阅读当代教育名篇，二是关注宏观问题的同时也不能忘记细致问题，三是进行汇报的预案处理。
随后，刘茉琳老师也肯定了本次分享会的汇报效果，并围绕各小组汇报的内容谈了自己的想法。教育是一个影响深远的问题，无处不在，对教育有热情的人时刻都会思考教育的问题，从未停止。虽然教学相长，知意难行，但我们仍然要不忘初心，通过一点一滴的实践来改变教育的问题。最后，刘老师以“教育要脚踏实地，落实到每分每秒，具体到每节课”这句话结尾，与大家共勉。
最后，王一方老师在前面三位老师点评的基础上进行了补充，并结合各小组汇报的内容提出建议。王老师希望大家可以尝试利用情感逻辑还原法进行阅读，还原当时的语境，更加深刻地理解作者为什么要这样书写。
分享会最后，全体师生打开摄像头进行合影留念，会议在一串热烈的“鼓掌”中顺利落下帷幕。
至此，本次中外教育名篇读书报告分享会圆满结束。通过此次活动，同学们充分了解了古今中外的教育思想，对教育教学有了更深刻的认识。成为“卓越教师”路漫漫，吾将上下而求索，让我们共同向卓越教师迈进。
撰稿：20中师卓越班 梁佩琪
