百年大计，教育为本，教育在现代化建设中所具有的基础性、先导性、全局性的地位和作用。微课作为课例片段，是新时代重要的教学手段及教学资源，微课技能的学习也成为了新时代师范生应具备的教学能力素养。为了进一步提升我院师范生技能，促进师范生专业理论和教学实践有效结合，提高语言表达、文字组织、教师礼仪、信息化技术应用等各项技能水平，我院开展了第三届师范生教学技能大赛之微课比赛。
（一等奖获得者王颂丽同学的微课截图）
本次微课比赛从5月21日始历时一个月，经学生积极报送作品、班内海选、学院专家选拔等环节，学院评委专家对参赛作品的教学选题、教学内容、视频规范、教学活动进行打分，共评选出优秀微课作品一等奖3项，二等奖5项，三等奖8项，优秀奖若干项。比赛一经开始，同学们纷纷踊跃参与，提交的作品内容丰富，形式多样。微课选题立意新颖，富有想象力，有不少的作品将叙述主体拟人化，与观者一同进行了一场生动有趣的学习之旅。也有的作品立足于课文本身，以小的方面切入，以小见大，带领观者获得了深刻的理解和感悟。选手们将微课技能的学习成果和课堂讲解技巧充分地融合，呈现出精彩的微课堂效果。
（一等奖获得者钟礼柔同学的微课截图）
作为我院实施“全过程师范技能训练方案”重要举措之一，本届微课大赛与前两届相比，最大的特色是扩大了参赛对象的范围——首次将大一、大二的师范生纳入参赛对象，不再局限于大三的师范生。这对打好师范生能力根基、提高师范生技能技术操作能力等方面起到了积极有力的作用。
（一等奖获得者郑雅霖同学的微课截图）
本次微课比赛是挖掘我院师范生积极向上的教学动力、敢于创新的实践能力的有效探索，为师范生学习交流、提高自身理论和实践结合能力提供了一个良好的平台，也为促进师范生多方面发展创造了一个契机。同时本次比赛也是落实国家“科学成才”理念、 “培养创新型人才”政策的自觉行动和有效举措。
撰稿人：21中师卓越班黄冠华
审核：佘爱春
