阳和启蛰，品物皆春。为进一步落实我校实习工作，确保到校实习生的教育实习顺利进行，4月28日，广东技术师范大学文学与传媒学院教育实习中期巡查暨交流活动在江村小学开展。我院比较文学系系主任贺根民教授、江村小学叶婉云主任、江少姬主任和带教指导教师以及7位实习生出席了本次活动。
本次交流活动有两大环节：汇报课展示与座谈交流会。
首先，实习小组代表曾纪珊在二年级（1）班展示汇报课。课上，曾纪珊生动形象地为同学们讲授《雷雨》，围绕教学目标，联系生活中的不同“雨”的形态，让学生“能读、能写、能练”。曾纪珊同学在课上语言流畅而精炼，和蔼可亲，重难点突出，板书规范，让学生在掌握基本朗读技巧和书写规范的同时，采用视听结合、游戏互动等丰富形式活跃课堂气氛，培养学生们的实践能力和创新意识。课后，带教指导老师对该汇报课做出评价，指出其中的优缺点和改进方向，贺教授对堂上风采作简单点评，从教材走入课堂，再从课堂里反思与提升，贺教授强调情境教学的重要性，须凸显理论知识与实践的结合。
图1实习生曾纪珊的汇报展示
其次，各参会人员在教学楼四楼会议室开展座谈交流会。叶婉云主任首先对我院表示欢迎与感谢，并对实习教师到校以来的工作表现作阶段性总结。叶主任表示，实习教师都孜孜不倦、认真刻苦，具有文案撰写能力和文件整理技能，在协助开展义卖活动、游园会等活动时，能够尽心尽力，各项安排都能按时完成，态度端正。贺教授也表明，实习教师就应该深入校园生活，勇于尝试多样工作，才能够从中得到真正的锻炼。
图2座谈交流会
同时，江少姬主任对带教老师的指导工作进行简单总结，指导老师和实习老师在相互评价中共同进步，对组长、副组长的工作效率给予肯定，对组员的教学工作表示认可。同时，江主任与大家探讨当下小学语文教学的新理念与新方向。针对大单元教学、小学一至六年级的分阶段的教学重点和教师评价体系等方面作系统的梳理。江主任强调，针对小学阶段的课堂教学，要做到“三化”，即活动化、生活化和游戏化，尤其在低年级阶段，教师的基本功须扎实，做好示范榜样作用，身为教师始终做到以学生为本，让学生做课堂的主人，引导学生形成正确的价值观与情感导向。
对此，贺教授再次感谢各位指导老师的辛勤付出，希冀我院能与江村小学长期友好合作。随后，贺教授代表我院为带教指导老师颁发聘书，全员合影留念。
图3、4合影留念
教无止境，学亦有益。此次交流活动的顺利开展增进了我校与江村小学的友好情谊，有效架起双方相互沟通的桥梁，为实习教师带来新理念、新思想和新动力，在专业化发展的路上大步前行。
撰稿：王欣悦
