为深入落实学校科研工作部署，进一步提升全院教师科研能力与学术论文写作水平，营造浓厚向上的学术氛围，4 月 23 日下午，广东技术师范大学文学与传媒学院举办了文传科研推进会——论文写作专场活动。活动特邀学院刘秋瑞、杨欣、熊雨田、黄桂波四位教师结合自身科研经历作专题分享，活动由学院副院长刘茉琳主持。
活动现场，四位教师立足不同学科背景与学术研究赛道，围绕论文选题、写作技巧、心态调适、跨学科研究等核心议题，结合自身深耕学术的实战经验，作了深入浅出、干货满满的分享交流。
刘秋瑞老师以 “璀璨冒险人” 为分享主题，生动复盘了自己从学术 “仿写” 筑基到形成 “问题意识” 引领的完整进阶之路。她提出，学术起步阶段要勇于对标优秀范本开展 “仿写”，筑牢学术写作的基本功；进阶阶段要完成从 “完成任务式交差” 到 “深度探究式钻研” 的思维转变，培养敏锐、精准的问题意识；突破阶段要善用跨界融合的研究策略，从容应对学术道路上的各类挑战。她特别鼓励在场教师，要正视论文投稿过程中的拒稿与退修，将其视为打磨学术成果的宝贵契机，始终坚守炽热的学术初心，在 “一身泥泞” 的学术求索路上步履不停，锚定目标笃定前行。
杨欣老师结合自身从行政岗转向科研岗、从新闻史研究拓展至媒介文化研究的转型经历，分享了 “从熟悉处入手” 的选题智慧与科研心法。他强调，科研选题既要厚植生活沃土，扎根现实场景、紧扣社会热点，也要敢于对熟悉的研究对象进行 “去熟悉化” 的深度解读，挖掘差异化的研究视角。同时，他提倡青年教师要 “厚着脸皮” 主动向学界前辈请教交流，以 “高频写作、多投多改” 的方式积累学术成果，在持续的试错、复盘与调整中找到属于自己的学术突破口，以稳定的学术输出对抗科研焦虑。
熊雨田老师聚焦 SSCI 国际期刊论文写作与发表，分享了 “以小见大” 的选题思路与 “项目制合作” 的高效科研模式。她指出，一篇优质的国际期刊论文，必须具备开阔的全球视野，能够从中国本土个案中提炼出具有普适性的理论贡献与学术价值。在具体写作方法上，她着重强调了研究逻辑闭环的重要性：要从社会现实背景与既有理论空白出发，提出清晰、聚焦的研究问题，再通过详实的田野调查、规范的编码分析，与既有学术理论展开深度对话与创新补充。她鼓励青年教师打破学术壁垒，大胆与参考文献作者、学界前辈大咖交流对话，借助 “巨人的肩膀” 拓宽研究视野、提升研究高度。
黄桂波老师从世界华文文学这一相对冷门的研究领域切入，深入探讨了如何运用 “文学现象追溯法” 与跨学科研究视角，挖掘小众领域的学术增量与核心价值。他以自身的研究实践为例，详细阐述了如何将域外华文文学经验与大陆文学传统进行有效对接，通过考察作家的跨国流动轨迹与文学经验回流，重估文学史的书写逻辑与核心价值。他提出，边缘研究领域绝非学术 “荒地”，只要找准研究切入点、锚定核心研究问题，同样能产出具有重大学术影响力的高质量成果。
活动最后，学院林琳副院长、刘茉琳副院长分别作总结讲话。两位领导对刘秋瑞、杨欣、熊雨田、黄桂波四位教师的无私分享与倾囊相授表示衷心感谢，并强调，科研工作需要稳定良好的精神状态与久久为功的持久定力，全院教师要沉下心来深耕学术，以恒心守初心、以定力破难题。针对当前学院科研工作的痛点难点，两位领导提出三点明确要求：一是要 “找强项”，立足个人学术积淀与研究兴趣，打造差异化的学术研究赛道；二是要 “找热点”，敏锐捕捉学术前沿动态与国家社会现实关切，让学术研究扎根时代、服务社会；三是要 “找团队”，持续加强院内协作与院外交流，积极推进跨学科、跨院校的资源共享与科研合作，在 “有组织科研” 的模式中凝聚合力、实现共赢。
本次科研推进会论文写作专场内容充实、靶向性强，不仅为全院教师搭建了学术经验交流的优质平台，提供了可借鉴、可落地的论文写作与科研进阶方法，更极大提振了全体教师的科研信心与学术热情。与会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，把分享所得转化为科研实践的动力，沉心深耕、笃行不怠，力争产出更多高质量的学术成果，为学院学科建设与学校高水平发展贡献文传力量。
撰稿：郭斌
