为进一步紧扣师范专业认证的新要求做好课程目标达成情况评价报告的撰写工作，加强师范类专业按照新标准开展建设，帮助教师认识课程目标达成及其评价机制，促进教学质量提升，顺利推进我院汉语言文学专业师范认证各项工作，4月18日晚上，文学与传媒学院召开了课程目标达成情况评价报告撰写线上研讨交流会，会议由佘爱春副院长主持，各系部主任和部分专业骨干教师参加了本次会议。
首先，佘爱春副院长着重强调了课程目标达成情况评价报告（以下简称“报告”）对于本次汉语言文学专业师范认证工作的重要性，因为专家在进校考察的过程当中会重点审查核心课程的报告；同时，详细阐述了报告撰写的基本要求，包括但不限于：分析课程目标达成度情况时要基于课程目标的三个维度，分析存在的问题及原因时要结合所教授课程的实际情况，提出的改进措施要做到可实施、可测量等。
其次，与会人员围绕着报告撰写中所遇到的问题或疑虑进行积极研讨并提出自己的想法和建议，成功梳理出报告撰写时要注意的有关事项，主要有：一、明确源头所在，在撰写报告的过程当中要结合课程教学大纲的内容进行撰写；二、坚持问题导向，要重点分析课程分目标达成度得分相对比较低的部分，才能真正找到问题所在；三、做好经验总结，要重点做好课程教学的经验总结工作，才能提出合理、可行的改进措施。
最后，佘爱春副院长指出：要深刻认识课程目标达成情况评价报告的重要意义；这不仅是做好课程教学总结工作的基本要求，更是推进本次汉语言文学专业师范认证工作顺利进展的必要条件。因此，要认真做好报告的撰写工作，确保报告的内容与课程教学大纲保持一致。
人心齐，泰山移。此次线上研讨交流会的开展，不但进一步明确了课程目标达成情况评价报告的撰写要求，有效推动我院汉语言文学专业师范认证工作的进一步开展，而且体现了“团结、合作、积极、认真”的文传教师工作作风，为团结共建美好文传贡献了一份力量。
