蔡猛，男，05级中文校友，现任广州市荔湾区培贤教育学校教师、广东省京剧促进会文苑京剧社会员。
青春追梦 勉励后学
——访05级蔡猛校友
为承传中文文脉，同筑精神家园，共促母系发展，文学院实施了2014《追梦——青年校友访谈计划》。2014年4月26日，我们小组一行三人来到珠海前山，采访了现为香洲区荣泰小学教师的广技师中文系05级校友蔡猛。
记者（以下简称“记”）：据我们所知，您现在是小学五年级的教师，但在我们那边，如果没有足够的经验的话，只能教小学一二年级的，您是一毕业出来就教五年级的吗？
蔡猛（以下简称“蔡”）：不是，其实我们这儿校领导是直接根据老师的资历科学地安排教学的。一般情况下，一二年级的学生会由经验比较丰富的老师来教。因为低年级学生的行为需要有经验的老师教导培养，才不至于一些行为过于糟糕。我一开始是当四年级的班主任。
记：我们知道现在要做好一名小学教师不是件容易事，比如说要想办法提高班级的整体成绩，调教顽皮的学生等等，您在任教期间遇到过哪些困难？您又都是怎么解决的？
蔡：说实在的，提高整体成绩不算特别困难，真正难的是对后进生的教育。后进生在某些方面往往比其他一般的学生差一点，而如何让后进生在这些方面得到提升是比较困难的。再者，教育是一项长期工作，他还涉及到整个家庭。要让后进生的不良行为得到改正，教师的教育方法是一方面，后进生的心态意识又是另一方面，且这在整个教育过程中后者比前者重要。还有一点便是，对待某些不听话的学生还是比较烦心的。对于我这样的新教师来说，在教育方面就得不断地研习其他有经验的教师的做法，不断摸索。但有一点需要提醒的是，别忘了你面对的是小学生，在教学过程中，过于繁杂或是超纲的内容要有意识地忽略。而且讲课语气通常要夸张一点，特别是面对低年级的学生时。这样他们会更容易进入学习状态。
记：对于这些困难，您在选择教师这份职业时有想过吗？当初您还想过从事其他职业吗？
蔡：（笑了）有，当然有，只是当时没想得这么严重，好像就有一种无力感而已，其他还好。但怎么说，当初的想法与现实差距还是很大的。（有点无奈）
记：除了教师这一职业，当初您还想过从事其他职业吗？
蔡：有，很多呢！比如说公务员啊，进培训机构等等，但从现在看，教师这一职业还是比较适合我的。而且珠海香洲区的教育待遇和生活条件也是蛮符合自己所要的。
记：您是毕业出来工作就一直在这所学校教学吗？
蔡：不是，我的情况比较复杂。我曾经考过两三次研但都没考上，后来我就到广东一所职业院校做辅导员，可实际上是骑驴找马。之后我利用空余的时间来复习、参加各种招考（包括珠海、深圳、佛山等地的），在2012年8月，我来到了荣泰小学这边任教，当四年级某班的班主任，直到现在都是带着这个五年级的班。在我们这边，1～3年级为低年段，老师带一个班从1年级到3年级算一个小轮回；4～6年级为高年段，老师从1年级带到6年级的算一个大轮回。还有，有些老师可能会被定位在某个年级，这个跟学校的考虑和看老师自身的资历有关。
记：您一直都只是教语文吗？
蔡：不是，在小学，分科是没那么明显的。我教过品德、音乐、科学、美术和综合实践。我们学校2006年才建设完全，学校比较年轻，领导会实行人才分配。有时，即使教师没那方面的能力，如果学校认为你可以胜任，那么你也得去做。
记：您刚才提到综合实践，那这边的小学综合实践一般有哪些内容啊？
蔡：社会调查，包括环保、科技、时事等，还要撰写报告。这主要是为了锻炼和考察学生的动手能力，一般是以PPT、剧目等形式进行讲演。现在学校非常重视培养学生的综合能力。语文有读书节，数学有科技节等，每年还举行少儿花卉、书法比赛九大社团活动等等。学生是主体，老师做指导。
记：您说您大学不怎么泡图书馆，那您是把书带回宿舍还是说到其他地方看，或者说……
蔡：哦，不是，我这个人喜欢买书自己看，并不是说不看书。我不打游戏，喜欢看网络小说，我们学校图书馆的书一般不是我想要的，我特别喜欢中国古代文学和古典戏曲，凡是跟诗词小说有关的，我都会买来看，我每年都要花上好大一笔钱在买书上。但是，说实话，买那么多书，能够真正读懂、读透的也就那么几本，经常翻看，加深理解其中的内容。
记：您觉得现在的小学跟以前相比，有什么不一样？
蔡：学校、家庭、教育局这三方都非常重视学生的综合素质培养，不再单纯地以学生的分数来判断学生的能力，学科成绩不能代表全部。尤其是我们这边的小学很重视综合素质的培养。以我们学校为例，我们各个学科都有相应的节日，例如语文有读书节，数学有科技节等等，珠海香洲区还组织少儿花乐会即各种器乐表演，还有社团活动，我们学校总共有九大社团，就像大学一样，这些社团都是要进行面试的。一般来讲，学生进校的基础是由家庭在校外培养的。
记：以前的小学生可能看起来比较幼稚，那您觉得现在的小学生跟以前比有什么不一样？
蔡：现在的小学生心理比较早熟，而且也不再那么单纯。有一些学生会要求民主，要求平等对话，他们懂得成人的世界，应该说是受到多媒体的信息轰炸。你想一下，我们当时的生活环境就是：出了校门以后，就是树林、田野和农田，然后是山水。而现在除了广告牌，还有LED屏幕，报纸报刊和各种传单，在家里有网络、电视；在学校，每个教室都配备了电脑。每天他们接收到的信息量真的是非常之大。
记：那您现在上课有板书吗？您是比较喜欢利用多媒体上课还是自己板书呢？
蔡：（有点激动）有板书，这是个很重要的内容，你要是不会板书的话，那就是一个短板。我认为作为老师都要有板书能力。如果一个老师不仅能够呈现电子课件，还能呈现粉笔字板书，就说明这个老师的综合能力很强。只有PPT课件，或者只有黑板的板书也可以，因人而异。但如果你这节课既有适当电子课件又有适当的粉笔字板书，根据目前教育局教学科研的要求，这是一个非常成功的开始。
记：您是比较喜欢哪一种教学方式啊？
蔡：我比较喜欢民主的、互动式的，课堂上按照不同的学习水平给学生一些任务。现在不只是珠海，甚至是上海、北京都在推行教学改革：就是要让课堂更加民主化。
记：对于国人英语口语能力普遍不高以及高考英语压低分值的现象，您是怎么看的？
蔡：国家设定英语这一课程是正确的，而问题在于我们上课的形式。所以，为了改变高投入、低产出这一现状，改革是不可少的。单从英语这一方面说，由于中国的国力日益提高，国人要将我们的母语把握好，才不失为一个中国人。但是，英语是通向世界的一门语言，即使高考分值压低了，每一个学生依然不能懈怠！
记：您觉得我们中文这个专业的就业情况怎么样？
蔡：从我们身边的同学来看，就业情况还不错，但过程比较曲折。然而，整体上来讲，真的不怎么好。其实不仅仅是中文专业的，其它专业的也不太好。以中国目前的情况来讲，由于供求关系，数理化这些技术性较强的就业会好点。但是，中文是一个厚积薄发的专业，正如现在学院要求你们背古文一样，积累到一定的程度，才能破茧而出。
记：我们听说以前您在学校里经常主持一些节目，那在应聘教师这个职业时除了口才之外，您觉得自己还凭借哪些优势被成功录取的？
蔡：以香洲区来说，应聘过程包括资料审核、笔试和面试。一般来讲，作为一个师范生，取得了必要的证，都能通过资料审核。口才的优势，也只有在第三关面试时能够被发挥。而对于笔试，书写的整洁、有条理和涉及到的要点，则是比较重要的。通常意义上，这些也不能作为优势，不过是一些答题技巧。
记：那您觉得我们现在应该怎样锻炼作为一个教师需要的能力？
蔡：第一，练好三笔字，包括硬笔、软笔和粉笔；第二，练好普通话；第三，把语文学科和教育理论结合起来；第四，不断拓宽自己的教育视野。
记：您来广技师上大学，感觉跟您想象中的大学差别大吗？
蔡：（笑了，语速稍快）差别很大。一个就是校园环境，一开始就是比较失望。我们看小说里面或新闻里面的大学的面积是很大的，是搭公车上学，比较悠闲的。可是我们学校呢，首先校园很小，而且一进去就发现课非常多。社团活动是很丰富，但感觉质量不怎么高，没有让人感到惊艳。就算有一两个牛人也不是特别牛，甚至轮不到自己。但这个大学给我带来什么好处呢？麻雀虽小，五脏俱全：一是学校虽小，但你去往每一个课室，每个教学设施都很省时，时间就是效率嘛；二是学习氛围好，我们大多数广技师学子知道自己的身份和定位，所以他们对待自己的学习和工作都很拼，付出比别人更多的努力和精神，有那股拼劲和韧劲在支持着他们，所以同样去考研究生，广技师学子其实很多时候是不逊色于中大、华师的学生；三是师兄师姐给了师弟师妹们很多关心和帮助，而且这种关心和帮助是一代代传承的。
记：您以前在学校时做过义教吗？
蔡：没有。其实很多事情没你们想象中那么重要，适合你的就去做，不适合的可以不去做，人总要有独立思考的能力。
记：那师兄您在大学时主要参加了哪些社团？
蔡：每周会有两次的现场广播，有一点需要明确的是，（笑）不是因为进广播台普通话才好，而是因为普通话好才能进广播台。我还参加了艺术团属下的司仪队，我负责大型活动的主持、培训，安排其他活动的主持人员以及写稿等等。身边的这位师姐呢，她进了《广师大学生》报社，由记者到编辑，不过由于她要考研，推掉了主编的工作。做编辑时，要写稿、审稿和排版。
记：那您上大学时有没有逃过课？逃课一般又是去做什么？
蔡：有啊。不管什么课、什么老师，谁管得松，就逃谁的。（朗笑）我那时和几个同学通过和其它学院竞争承包了学校里的一个咖啡店，要端盘子、做财务以及谋划如何发展等等。
记：您做过兼职吗？
蔡：在快毕业那段时间在一间教育机构里做过兼职。我认为，如果你的定位是做一名教师的话，去做发传单、服务员所收获的远不如做教学类的多。
记：有人说过，有恋爱的大学生活才是完整的，您怎么看？
蔡：有，自然是好的，没有，就顺其自然，不必非要追求所谓的完整。大学生活的完整不完整，不在外在形式，而在你的内心。
记：我们在来大学之前，大多只听说过大学里面有助班，很少听说有宿舍联系人的。
蔡：对，这是我们学院的特色。辅导员在这一点上真的考虑得很周到！同学们从高中迈入大学，进入一个陌生的大环境，各方面都需要有一个适应期。先撇开学习不说，对于此地的风土人情、水土气候等等还是需要帮助的。而只有处理好生活事务，学生才能更快更好地进入学习状态。
记：师兄，您能不能用一段话来概括你对大学生活的感受，也给师弟师妹们一些鼓励。
蔡：(微笑）首先，要感谢文学院的老师们还有辅导员！因为自己做了老师才知道，这个职业确实是个很光辉的职业。老师们，他们真的付出了很多，因为除了职业本身以外，教师是一份良心职业，同样的四十分钟有的人上得很懒，有的人上得很投入，但拿一样的工资，一样度过一天，度过一年。所以，要感谢那些付出辛勤劳动的老师。并且有些老师，比如像刘汉光老师、白崇老师、段益民老师、陈小花老师，在他们上课之外，能够给你一些知识的辅导、人生的一些经验传授，这些就更加弥足珍贵了。第二就是非常想念自己的那些同学和曾经帮助过自己的人。是他们让我见识到了青春的美好，让我对未来又多了很多信心和憧憬。他们进入了我的生命，填充了我的青春，给了我这样或那样的回忆，我感到非常的幸运。第三个就是，在大学生活中，有遗憾也有收获，人生还在继续，就让我继续前进！最后呢，我想对广东技术师范学院文学院的师弟师妹们说：“路在脚下，命运在手里，充实每一天，收获整个未来！”
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采编心得体会
“听君一席话，受益岂十年？”如果要我们用一句话来表达对珠海访谈之旅的感受，那这句话最好不过。
坦白说，进入大学校园一个多学期以来，无论是生活还是学习，我们都或多或少有一种留白的表达。但此次到珠海采访校友蔡猛师兄，在和师兄的近距离交流中，师兄不仅解决了这一年来死死纠缠在我们心坎上的许多困惑和难题，而且，他意味深长的言语更是激励着我们深入思考人生，鼓舞着我们勇敢向前走。我们一直在强调理论与实际相结合，可事实上又真正能有几个人做到这一点呢？而这次访谈让我学会反思这两者之间的关系，懂得什么样才是真正的结合。
总而言之，蔡师兄跟我们分享的故事就像一座无形的灯塔，给了我们追求梦想的自信和动力。
