校友简介：刘畅，广东技术师范大学文学与传媒学院新闻传播学专业 2023 届毕业生。现就职于广东技术师范大学河源校区管委会学生事务部，担任科员一职。
从携笔从戎的热血岁月里磨砺意志，到新闻传播的专业学习中积淀思考，如今他将这份积淀转化为育人树人的温暖力量。他以深耕者的身份扎根于教育领域，以专业为基、以责任为帆，在实践中沉淀成长，在坚守中实现价值。本次我们十分有幸采访到本校新闻传播学专业校友刘畅，让我们一同走进刘畅校友的故事，感受他在多重身份转换中的坚守与成长，汲取那份始终如一的初心力量。
当兵后悔两年，不当兵后悔一辈子
采访伊始，我们问起刘畅当初为什么选择入伍。他笑了笑，给出了一个朴实却有力的答案：“最根本的原因，还是每个男生心中都有的那个迷彩军旅梦。在年龄和各方面条件都符合的前提下，我不想留下遗憾。”
“当兵后悔两年，不当兵后悔一辈子。”这句话在他身上得到了印证。那段军旅岁月不仅没有让他后悔，反而为他后续的人生发展奠定了坚实的基础，让他收获满满。谈及这段经历带给他的财富，刘畅总结道：一是极强的责任心和执行力，养成了 “凡事有交代、件件有着落” 的习惯；二是坚韧不拔的意志，让他在备考、写论文、工作中遇到困难时，内心永远有股力量推着他直面问题、解决问题；三是懂得了团结协作和换位思考，学会倾听他人、包容他人。
这些在军营里淬炼出的品格，后来都悄然融入了他作为辅导员的日常——处理学生事务时的耐心细致，面对突发状况时的沉着应对，与学生沟通时的将心比心。军旅生涯虽已远去，但那身迷彩赋予他的精神底色，始终在他身上熠熠生辉。
以新闻为舟，笃行育人之路
从部队退伍后，刘畅面临着人生的又一次选择。为何选择新闻传播学？又为何选择母校深造？
“核心原因有两点，”他坦言，“一是我本科专业就属于新传大类，不存在跨考壁垒，退伍回来备考时间紧张，继续深耕本专业是更稳妥的选择；二是新传的课程体系符合我的期待，既有系统的理论知识，又有实用的实践操作，能全面提升能力。”而选择母校，则是看中这里务实接地气的学风——老师们大多有 “业界 + 学界”双重经验，能给学生们最贴合实际的指导。
在校期间，对他影响最大的课程是《新闻评论研究》。“这门课没有死记硬背，全程围绕真实热点练笔、互评，让我摆脱了‘只会描述、不会思考’的短板。”他学会了用辩证、多角度且理性的视角分析事件，用严谨的文字表达观点。这种逻辑思维和文字把控能力，无论是当初写论文，还是现在从事学生工作，都能让他快速抓住问题核心，高效输出内容，同时也培养了他对信息的辨别力，避免随波逐流、千篇一律。
除了课程本身的收获，刘畅对母校老师们的悉心指导同样心怀感激。而在众多老师中，对他影响最深、让他最为感激的，是他的研究生导师。“尤其在毕业论文开题阶段，导师连续几周往返两个校区，手把手带我们拟定选题、搭建论文框架。” 刘畅回忆道，“他还提前安排我们观摩往届师兄师姐的答辩，让我们提前熟悉流程、掌握技巧。” 导师那种负责任的态度，不仅帮他顺利完成了毕业论文，更让他学会了严谨务实的做事风格——这种精神，一直影响着他之后的职业道路。
谈及在校经历，刘畅也分享了他的遗憾：“我仅参加过一次研究生学术论坛和实习，这块经历相对缺失。” 因此，他特别希望师弟师妹们能多参加专业相关的学术论坛，“一是了解最前沿的研究内容，拓展眼界；二是通过征文投稿检验专业功底，与各校同学进行思想碰撞。获得的奖项，求职时也是一份宝贵的履历。”他认为，这些经历是书本之外的宝贵财富，能让专业知识在实践中得到检验和升华，也能让大家在未来的职业道路上，走得更稳、更远。
务实、责任、适配
如果要用三个关键词总结研究生生活，刘畅的选择是：务实、责任、适配。
务实，是不贪多求全，专注于专业能力和实践能力的提升，认真对待每一次任务；责任，是在参与各类辅助工作中培养的担当意识，懂得对自己的工作负责、对他人负责；适配，是研究生阶段的能力积累和性格打磨，恰好契合了后续从事学生工作的职业需求。
谈及那段时光里最大的成长，他说，是从 “被动接收知识” 变成 “主动解决问题”，也从 “注重个人提升” 转向 “懂得换位思考、兼顾他人需求”。大学期间，他更多关注自身学习——把课上好，把作业完成，把专业知识装进脑子里。但研究生阶段的学习节奏和实践密度，让他渐渐意识到，真正的成长不只是 “学进去”，更是 “做出来”。他开始学着主动对接需求、协调资源，在一次次任务中培养耐心，也在一次次与人合作中懂得责任的分量。这些变化，在他走上工作岗位后显得尤为重要。
“我现在从事辅导员、学生事务工作，需要的正是这种主动服务意识、沟通协调能力和耐心细致的态度。”刘畅回忆道。恰是因为有过那些 “主动解决问题” 的经历，面对学生的各种诉求，他不会等着指令，而是习惯性地去想 “我能做什么”；因为有过“换位思考”的习惯，他能更快理解学生的处境，用他们能接受的方式去沟通、去陪伴。读研时种下的那些种子，在他成为一名高校教育工作者后，悄然开花。
用真心换真心
“刚读研时，职业规划并不明确，只想着先把专业知识学好。”刘畅坦言。那时的他并未想到，在课堂上的积累、实践中的摸索，会一步步将他引向如今的职业道路。
职业方向的确立，如同树木是一个慢慢 “长” 出来的过程。课堂上，他发现自己比较擅长沟通协调；实践中，他真切感受到和学生打交道的乐趣；担任班干部的经历，让他接触到学生管理相关工作。而他自己本身责任心强、有耐心的特质，让“学生工作”这条路的轮廓渐渐清晰起来。
“不用一开始就定死规划，多尝试、多体验，在实践中找到自己的兴趣和优势就好。”这既是刘畅给师弟师妹的建议，也是他自己的成长注脚。从辅导员到学生事务部科员，他的职业道路与当年的规划颇为契合。因为在实践中方向逐渐明确，他会有意识地积累经验——主动发挥团支书的作用，锻炼沟通协调能力，组织各类活动。这份 “精准发力”，让他毕业后少走了许多弯路。
但真正走上工作岗位后，他才发现，学生工作远非学生时期想象的那样。“以前觉得学生工作主要是‘管理’，后来才明白，核心其实是‘服务与陪伴’。”这句话，是他用一次次亲身经历换来的。
工作中他逐渐了解到，当前大学生中心理状态需要关注的群体，数量比想象中严峻得多。几次参与的突发事件处理，多数都涉及学生的心理问题。“这时候，靠的不是管理手段，而是耐心细致的沟通，是长时间的陪伴，是家校之间的联动。”他说这话时，语气里没有抱怨，只有一种笃定。“只能一步一步来，帮助学生慢慢打开心结、疏解情绪。”
而应对这些挑战的方法，恰恰源于研究生阶段的积累——沟通能力让他能够和学生建立信任，耐心细致的性格让他愿意倾听，组织协调和信息梳理的技能，则帮助他在繁杂的事务中找到头绪，优化流程，提升效率。谈及在高校教育中最大的挑战，刘畅认为是学生群体的多元化。由于家庭环境不同，成长经历各异，需求也多种多样。如何精准对接每一个学生的诉求，做好个性化服务，同时高效推进事务性工作？
“用真心换真心。”这是刘畅给出的答案。多和学生面对面交流，及时掌握他们的思想动态；听取各方反馈意见，在工作中不断调整。而这份职业带给他的，远不止一份稳定的工作，是他学生时期完全没预料到的，也让他深刻体会到这份职业沉甸甸的责任与价值。
务实为基，共话母校发展
在刘畅看来，母校在培养人才方面最大的优势是 “务实接地气、兼顾学界与业界”。母校的办学定位是培养 “技术 + 师范”、服务于职业教育的高水平应用型专门人才，因此课程设置紧密贴合行业需求，授课教师大多拥有丰富的业界经验，能为学生提供最实用的指导。同时，学校注重培养学生的独立思考能力，以及包括采访写作、交流汇报、拍摄剪辑、组织协调等在内的实践能力，鼓励学生走出课堂、接触社会——这正是他毕业后能快速立足职场的关键。
对于母校未来的发展，刘畅直言有两个期望：“一是希望母校能继续加强与业界的合作，引入更多优质的实习资源和行业前沿课程，让师弟师妹们能接触到更鲜活的行业动态；二是希望母校能继续重视人才培养，关注每一位学生的成长，不仅培养学生的专业能力，也培养他们的责任与担当，培养出更多优秀的新传人才，为行业、为社会贡献力量。”
他建议，母校可以搭建更完善的校友交流平台，定期组织分享会，让毕业校友与在校学生对接，分享职业经验、提供实习机会；同时优化课程设置，结合行业发展趋势增加新兴领域课程，为有不同发展方向的学生提供更有针对性的指导。
时间会给努力最好的回报
从 “当兵后悔两年，不当兵后悔一辈子” 的军旅无悔，到 “被动学习” 到 “主动破局” 的研究生生涯，再到如今在高校教育一线 “用真心换真心” 的坚守 —— 刘畅用自己的经历诠释了“务实、责任、适配”这三个词的分量。
采访最后，我们请他对新闻传播专业的学弟学妹说几句话。他想了想，给出了三句滚烫的叮嘱：“第一，珍惜在校时光，夯实专业基础。每一次练笔、每一次实践，都要全力以赴、认真对待。现在偷的懒，日后都会变成路上的坑。第二，多尝试、不设限。主动参与实习、学术活动，在实践中找到自己的兴趣和优势。职业方向不是想出来的，是走出来的。第三，保持真诚和热爱。新闻传播行业需要温度和责任，守住初心，不浮躁、不盲从，慢慢沉淀自己。相信时间会给努力最好的回报。”
这既是他对学弟学妹的期许，也是他自己一路成长的写照。他将军人的执行力融入血脉，将新传的思辨力化为种子，在学生工作的土壤里生根发芽，在服务与陪伴中收获着属于自己的价值与意义。
在信息喧嚣的时代里，愿每一位新传学子，都能如他一般，做一个既能冷静观察、又能温暖前行的实干家。
采访者：杨清鑫、李婧媛、司徒永霖
